Pocas formaciones dentro de la empresa tienen mayor importancia, por el objetivo que persigue, que las que se plantean desde Prevención de Riesgos Laborales. Sin embargo, los responsables de programar esas formaciones se encuentran con dos problemáticas:
- Los equipos no finalizan las formaciones en su totalidad debido a la desmotivación o a la falta de conciencia o sensibilización sobre la importancia que allí se está tratando.
- La misma formación no tiene la misma repercusión o calado por igual. La edad de los trabajadores, género, formación… hay muchos factores que influyen en que una persona preste más o menos atención a una temática.
Por otro lado, es difícil medir el impacto que los cursos de formación en prevención de riesgos laborales han generado y tampoco saber a ciencia cierta la perdurabilidad de los conceptos conseguidos en la mente del alumno. A la hora de definir los planes formativos de una compañía, es importante partir de un diagnóstico inicial a raíz del cual se puedan plantear unos objetivos concretos y unos indicadores -personalizados para cada empresa-, que permitan, no sólo comprobar el éxito de las formaciones emprendidas sino también el retorno de la inversión hecha.
Los responsables de programar los cursos se enfrentan cada año al reto de proporcionar al equipo una formación de alto impacto, innovadora, práctica e individualizada, que mantenga los estándares de calidad y seguridad de las organizaciones que priman la seguridad y salud.
Como respuesta, en CTAIMA ACADEMY diseñamos planes de formación centrados en las competencias que combinan diferentes metodologías para conseguir el máximo impacto:
- e-learning,formación a través de entornos virtuales de aprendizaje, con contenidos interactivos de alto valor pedagógico.
- jornadas presenciales, con actividades prácticas que permitan trasladar los conocimientos adquiridos al día a día del equipo.
- gamificación, con preguntas, retos y desafíos. Todo ello, en un entorno tecnológico de última generación.
Estas metodologías se utilizarán y combinarán en el desarrollo de las acciones formativas en función de los objetivos que se hayan planteado en la fase de diagnóstico y atendiendo al público objetivo al que se vaya a dirigir. Esto se debe a que las diferentes metodologías apelan al trabajo de competencias completas (conocimientos, habilidades y actitudes) y, por tanto, la combinación final dependerá efectivamente de las necesidades y objetivos pautados.
Está demostrado que todo aquello que se practica y se vive consigue un mayor impacto. De ahí, la idoneidad de utilizar en la formación tecnologías experienciales, a través de simuladores, realidad virtual o realidad aumentada, que trasladen al alumno a los auténticos riesgos a los que se está enfrentando mediante técnicas inmersivas.
Gracias a esta innovadora metodología, los participantes interiorizan y transfieren los conocimientos a su puesto de trabajo a lo largo de cada una de las fases, de una forma ágil y sencilla. La acogida y satisfacción de los usuarios es muy positiva, así como los resultados: la formación online se completa con ratios muy por encima de las medias de la formación tradicional, y la gamificación logra un índice de retención de conocimientos mayor.
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Te ayudamos a conseguirlo con nuestra innovadora metodología, llámanos al 977 291 380 o ponte en contacto con nosotros a través de [email protected]
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