Comunicación Científica

IV Congreso Internacional Prevencionar 2023

Introducción:

La presente investigación busca identificar y comprender los procesos peligrosos de las docentes ingenieras a partir de las interacciones entre estudiantes universitarios y docente en los escenarios virtuales durante el confinamiento por pandemia en el primer semestre del año 2020. Desde un enfoque cualitativo- descriptivo se aplicó el método etnográfico La muestra estuvo conformada por cinco (5) docentes ingenieras de la Universidad Experimental de la Gran Caracas. Se han identificado ocho categorías de interés, a saber: sujetos de trabajo, medios de trabajo; interacción sujetos- medios de trabajo-actividad; condiciones de vida, medios de protección, organización y división del trabajo; entorno, y la actividad. Hay que resaltar que el manejo de la voz sigue siendo un factor importante en las clases síncronas a distancia. Las mujeres indicaron mayores niveles de estrés y ansiedad ante la gestión del tiempo que involucra no solo las clases sino el cuidado de los hijos y las tareas del hogar.

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